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★獻給全天下父母四篇愛.學會分享書

★金馬影后李心潔擔任全系列監製，並首度執導《山頂小屋》單元

★李心潔生命故事、華德福教育、在家自學、華文學校教育，主題範圍多元溫馨！

★以愛為出發的視角探討教育模式，紀錄父母，教育者與孩子間愛的互動交流

【我的名字叫李心潔】/ 導演：陳勝吉

【鴕鳥騎士】/ 導演：池家慶

【山頂小屋】/ 導演：李心潔

【我是誰？】/ 導演：陳勝吉

【我的名字叫李心潔】

類型：紀錄片

導演：陳勝吉

監製：李心潔

演員：李心潔

首集追蹤對象是李心潔，紀錄片將剖析她做為現代母親的各種面向。心潔帶著大家回到她成長的家鄉-馬來西亞吉打州，追憶她兒時那段擁抱大自然和快樂嬉戲的童年，那也是促成她一生得以無所畏懼、忠於自己生活態度的地方。

之後，延伸到她在城市裡的日常生活，回顧她從20多歲把繼女帶在身邊照顧，至40歲懷孕再生下兩個雙胞胎兒子的心路歷程，分享了當中的苦與樂，還有生活裡值得去學習、成長和啟發的人事物。

紀錄片也將探討她身為一位現代女性，如何在忙碌照料家庭之餘，還能找到平衡點，繼續擁抱自己熱愛的表演與慈善工作；同時，也能顧及到修心的重要性，不忘靜心打坐、畫畫和創作等。心潔時刻保持正面心態、自在心情，及以自由心靈去擁護她愛的人與事。

【山頂小屋】

類型：紀錄片

導演：李心潔

監製：李心潔

故事大綱

山頂小屋是位於吉隆坡城市中心一間以華德福教育為基礎教學的幼稚園，創辦人奧黛麗校長多年前有感社會小孩自殺事件提升而思考現代體制教育的問題。由於本身一直關注兒童議題，她決定從事兒童教育，希望自己可以給予孩子們一個有愛的學習環境。

華德福是由創建人智學理論的哲學家魯道夫，斯坦納所成立的教育體系。是以人為本，注重身體和心靈健康和諧發展的全人教育，體系主張按照人的意識發展規律，及相應的成長階段來設置教學內容。

在片中奧黛麗校長與我們分享華德福教育理念與延伸出來的教學模式。我們也透過學校孩子的生活，感受到那份從自然，自由，溫和，沒有指令的玩樂中與不同年齡孩子一起探索和創造的學習過程。片中同時也從家長的角度，分享接受非主流教育的心態和接受提倡身心靈平衡發展的教育後，對自己和孩子有著怎樣的影響與啟發。

【鴕鳥騎士】

類型：紀錄片

導演：池家慶

監製：李心潔

故事大綱

「在家上學」最初流行於美國等西方國家的一種父母在家自主安排教育的成長方式。這種教育的靈活性，促使孩子的成長變得非常個性化。這一集將透過兩個不同背景的家庭去了解各自的父母，如何用自己的方式教育自己的小孩。

第一個家庭的父母喜歡大自然，他們常透過大自然教導小孩，讓小孩自己學習與大自然連結、與自然生物相處。過程中，我們會看見小孩們與大自然的互動，面對野生動物時，如何克服心中的恐懼，慢慢變得更勇敢，更有愛心。

第二個家庭的父母相信每個小孩都應給予更多的空間，讓他們去探索自己喜歡做的事。從小就喜歡烘培的小女兒，13歲就已經懂得上網賣自己做的蛋糕；而從小就喜歡研究和發明的大兒子，17歲就已經發明了許多獲獎的作品如小雞孵化箱。過程中我們會看見小孩們如何在自己的空間裡學歷觀察和獨立思考。觀眾也會看見父母扮演的角色，如何陪自己小孩克服困難，一起成長。

【我是誰?】

類型：紀錄片

導演：李心潔

監製：李心潔

故事大綱

馬來西亞政府分別於1962年與1966年在西馬和東馬推行義務小學教育，凡年滿七歲之適齡兒童均應入學。小學學制為六年，課程主要在培養學生具有讀、寫、算之能力，同時具有初級自然、人文、社會知識。

國民型教育是馬來西亞大部分家長為孩子選擇的教育體系。這個制度除了繁重的課業，還有是以考試成績來評估學生的能力。這促使了老師、家長和孩子們都以分數來衡量一切。

家長 - 孩子 - 老師這三個相附依存的關係，究竟在這個偏執的制度中，如何取得平衡并生存呢？本片將走入國民型華小，拍攝幾位新生代的老師，看他們如何在僵硬的體系和重重限制下，默默耕耘，用無限的耐心和愛心創造出有趣、靈活且具啟發性的教學方式，從而讓孩子對學習產生熱忱。